手腦並用  學做合一
陈毅

兢兢业业教学 勤勤恳恳科研——我校“优秀教师”先进事迹

【时间:2020年09月11日 09:33】 【欄目:成工要聞 【來源:成工院管理員—宣傳部】 【编审:黨委宣傳部】

教師是學校的主體,是學校寶貴的資源,多年來,我校湧現出一大批優秀的教師,他們以崇高的人格魅力,淵博的學識魅力,用汗水、智慧和心血培育英才,造就棟梁,他們在各自的工作中作出了不凡的業績。他們是我校本年度評選出的“優秀教師”們:

刘佩森,智能制造學院教師。在工作中,積極主動向國家級名師李華志教授學習和請教,注重師德修養,愛崗敬業。踐行辛勤耕耘和教書育人,出色地完成了上級領導和學校及學院分配的各項工作任務。始終堅持立德樹人的初心和神聖使命,潛心教學,悉心培養學生。對所授課程持續進行課程改革與建設,融入課程思政元素,按照“新工科”課程創新的要求,以及“金課”標准,不斷打造精品和優秀課程。積極承擔教學工作,保質超額完成教學工作,近兩年理論、實踐教學工作量年均超過500學時;連續2次獲得教育教學質量總體評價“優秀”。在教學過程中,不斷總結教學方法,思考教學改革途徑,取得多項研究成果。在指導學生實踐和各類學科競賽中,共獲得10余項獎項,成果豐厚。獲得多米彩票2018年度優秀青年教師、第五屆四川省青年教師講課比賽三等獎等多項榮譽。

江秉华,材料與環境工程學院教師。熱愛教師本職工作,謹守黨和國家的路線方針,嚴格遵守職業道德規範、學校規章制度。嚴于律己,治學嚴謹,引導學生向積極、樂觀、博學的方向發展。結合實際能將部分黨和國家的政治、經濟路線能有效地融入課程相關的産業,企業和崗位,對學生個體的價值成長及人生職業規劃起到積極作用。拓展學生專業知識,利用模具展會、企業參觀交流獲得的資料、新技術信息融入教學課堂;通過不斷的總結教學試驗,摸索出了目前CAM、CAE等計算機實操分組授課方式,讓學生的利用課後時間,充分調動學習的能動性。重視學習技能的實用型、實踐性,讓學生在實踐操作過程中逐漸掌握:知道是什麽-怎麽做-爲什麽這麽做-能不能更好的認識學習過程,借助教學認識過程和課內外相關資料逐步養成自己獨立的思路。積極參加專業、平台、課程、教材等的建設,參編《模具制造技術》(機械工業出版社)、《沖壓工藝與模具設計》(高等教育出版社),申報《模具制造技術》校級一流課程建設。

杨雅志,計算機工程學院教師。工作中廢寢忘食,每天的工作時間都在十幾個小時以上,絕大部分節假日也都用在教學、科研和帶學生備賽參賽中。真誠地對待每個學生,注重培養他們的學習興趣。在楊雅志老師眼裏沒有差生的概念,他認爲學生不能以好壞區分,只是愛好和特長不同,理論學習困難的學生往往在觀察和實踐方面的能力很突出。指導學生探究問題,解決他們學習中的困難和疑惑,帶給學生學習的動力、鮮活的知識和成才的本領,使學生自信、自立、成功成才。課程教學內容緊跟學科前沿,以項目案例驅動進行授課,能夠不斷推陳出新,反映學科的最新知識和發展動向,具有先進性、時代性、應用性。積極開展教學方法和教學手段及考試方式改革,教學方法先進,能夠將現代信息技術手段與教學內容有效融合,注重教學效果,不斷培養學生的創新意識和學習能力,效果反映好。重視實踐教學,堅持教學與實踐相結合,認真批閱實驗報告,認真指導課程設計、畢業設計(論文)、實習,積級參加教研室、實驗室建設和實踐教學基地建設。積極指導學生參加學科競賽、創新創業等社會實踐活動,並多次獲獎。

王琪,自動化與電氣工程學院教師。在教學、科研中,始終堅持“立德樹人”這一根本任務,堅持“社會主義核心價值觀”進課堂,用“社會主義核心價值觀”武裝學生頭腦,帶領學生在專業實踐中認識世界、認識自己,並深入挖掘專業內涵與“立德樹人”的關聯,以德立人、以德施教、以德育人。承擔《發電廠電氣部分》《電力系自動化》《電力系統自動裝置》《電能質量概論》等課程的教學,教學效果良好。

近两年,共计承担20名应届毕业生的毕业设计(论文),1名青年教师的导师。主持、参与电气工程及其自动化专业的学科建设、专业发展规划、实验室建设以及各类教研室工作。教学改革与研究成果丰富:先后主持、参与国家级、省部级、校级科研项目4项,横向课题1项;主持、参与省级、校级教学改革课题6项,其中,1项获省级应用型示范课程立项,1项获校级 “课程思政示范课程”立项,1项获校级“一流线下课程”立项;1项获“线上/线下混合式一流课程”立项;发表学术论文5篇,其中SCI 2 篇,全国中文核心1篇;申请并授权实用新型专利1项;申请并授权软件著作登记权1项;2018年获第四届(中国)传感器创新创业大赛西南赛区二等奖。

金宝辉,經濟與管理學院教師。忠誠于黨的教育事業,緊緊圍繞立德樹人的根本任務,以四有好老師爲標准,在教書育人、科學研究、校地合作、關心關愛學生等工作中表現突出。在教學工作中,認真備課教學,嚴格要求學生;擔任2個班班主任,正面引導學生成長;恪盡職守,認真完成畢業生論文指導、評審、答辯等工作;在國家一流專業申報和建設中勇挑重擔,敢于擔當,帶領教研室全體老師努力奮鬥。2018--2019年度主要負責《綜合運輸學》《物流系統分析與設計》《物流管理專業綜合素質拓展》《供應鏈管理》《電子商務物流》《物流項目管理》等課程的教學與實踐,指導20余名學生完成畢業論文與設計。負責多項重點項目,教學科研成果豐富。

萬鯉菠,人文與設計學院教師。參加工作15年來,先後在輔導員崗位、系團支部書記崗位、系學生黨支部書記崗位、教師崗位工作鍛煉。結合時代發展需求,面臨互聯網時代學生獲取知識渠道多樣化、學生需求多元化的特點,積極開展教學改革。在教學內容上進行精簡和提煉,主動創新教學方法,充分利用課外時間,結合互聯網手段,實現課堂的擴展。教學創新得到學生的一致認可和肯定,在學生教學評價排名上均進入全校前40%。圍繞學校培養應用型人才思路,指導學生參加學科競賽,成績斐然,目前共獲國家新型實用專利2項,國家外觀專利7項;不斷提高自身業務水平,積極參與科研工作,做到産學研相結合,共發表科研論文9篇:主持科研項目4項,參研6項。

曾筝,外語與國際教育學院教師。愛崗敬業,教風端正,爲人師表,教學態度好,勇于承擔教學工作,積極開展教學方法和教學手段及考試方式改革教學效果好,能有效地將思想政治教育融入課程教學的各個環節。作爲大學英語年級教學組組長,認真組織教師參加教研活動,完善教學文件,認真履行崗位職責。積極參加課程建設、教材建設,建設成效突出,近兩年來學生教學評價好。積極投身大學英語教學改革實踐和課程建設,參與制定和完善課程教改方案,制訂和修訂教學計劃和教學大綱。主講省級課程思政示範課程,主講兩門在線課程,參加教學比賽獲國家級三等獎,指導學生在全國大學生英語競賽,“外研社杯”四川省大學生英語挑戰賽多次獲獎。堅持教學與科研並重,鑽心教研,發表論文5篇,其中北大中文核心兩篇,主持市廳級、校級課題、橫向課題共4項,主研國家級課題1項、省級課題1項。擔任主編,副主編出版教材2本。積極進行教學研究,以教學帶動科研,以科研促進教學,潛心科研求索,取得比較豐碩的成果。

鮮承偉,電子工程學院教師。在學生管理工作中立德樹人。堅持對學生進行思想政治、安全衛生、心理健康、職業規劃等教育。在課程教學中立德樹人。自入校以來從未間斷大學物理和大學物理課程的教學,在進行知識和技能教學的同時,注重在教學中培養學生學習興趣、探索精神和科學素養。在國家強調課程思政概念之前,就一直設法利用物理學中的概念和原理闡述生活中和哲學上的道理,引導學生講政治、講正氣,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教學中深受學生喜愛,多次教學評教進入前40%。積極參與理論課、實驗課、畢業設計等教學工作,在教學中不斷總結,提高教學水平,多次指導學生參加學科競賽,深度參與大學物理實驗室的信息化建設工作、實訓與創新大樓新實驗室和宜賓園區新實驗室的規劃和建設工作。主持或主研多項科研項目,主編或參編多本教材。

毛莉姝,馬克思主義學院教師。在教書育人過程中,始終堅持馬克思主義信仰,用辯證唯物主義和曆史唯物主義,創新課堂教學,引導學生樹立正確的理想信念,給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一粒扣子。同時用高尚的人格感染學生,用真理的力量感召學生,自覺做爲學爲人的表率。注重對教學內容深入研究,根據形勢變化及時修改和補充課件,把最前沿、最新穎、最精彩、最有說服力的觀點和實例納入課程,讓學生感受到思政理論課的新穎性、現實性和前瞻性,讓學生願意聽、喜歡聽。教學中注重深耕教材,創新授課方法,充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性,極大地提高了課堂學習效果。積極參加各類講課比賽,以賽促教,先後榮獲多米彩票第二屆形勢與政策課教學競賽一等獎(校級/2019)、四川省高校思想政治理論課“精彩一課”講課比賽三等獎(省級/2019)等獎項。積極主動配合教研室主任的工作大膽創新、積極推動教學改革,且教學改革取得突出成績。注重加強科研,實現教學和科研相互促進,主持或主研7項省廳級項目,參編教材2本,發表論文4篇。

田亚玲,智能制造學院教師。在教學過程中積極有效地將思想政治教育融入課程教學的各個環節。在授課過程中教學內容不斷推陳出新,積極跟進學科發展、不斷推出具有先進性、時代性和應用性的教學內容。在教學過程中,積極開展教學方法和教學手段及考試方式改革,積極將現代信息技術手段與教學內容有效融合,注重教學效果,不斷培養學生的創新意識和學習能力,效果反映好。重視實踐教學,堅持教學與實踐相結合,在培養學生創新精神、實踐能力、和創業精神方面效果顯著。積極參加專業建設、課程建設、教材建設。主持或主研校級及以上教研項目9項,發表的教學研究論文8篇,獲得校級及以上教學成果獎項3項。

周行,計算機工程學院教師。担任計算機工程學院党总支委员、学院教师党支部书记,认真组织支部党员学习贯彻落实章程、准则、条例,教育党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”,做到“两个维护”。担任物联网工程专业教研室主任,组织并完成物联网专业建设和专业授位评估。该专业2019年顺利通过授位评估并获得物联网工程专业学士授位权。担任物联网工程专业班导师,为学生做好专业规划和人生规划,制定合理的学习计划。担任班导师期间,做好本专业的新生入学专业介绍、专业答疑解惑、实习和就业指导工作。积极指导学生参加各类比赛,并获得2019年国家级奖项和2019年大创立项。近两年指导毕业班学生毕业设计多名学生获校级优秀毕业设计(论文)、指导学生考研,多名学生考上研究生。教学业绩突出,教学改革与研究成果丰富。

周詠,電子工程學院教師。工作積極主動,認真完成各項教學任務,在理論教學的同時,勇于承擔實驗、畢業實習、專周等實踐性課程的教學工作;利用青年教師培養計劃,認真向曾老師及其他優秀教師學習教學方法和技巧,通過各種途徑努力提升自己的業務水平;通過繼續學習不斷擴充自己的知識儲備。此外,積極思考如何通過校企深度合作培養滿足社會和行業需求的應用型人才。先後通過志願服務、企業開放日、暑期體驗周、畢業設計等合作項目努力爲學生爭取實踐、實習、就業機會。邀請企業教學督導走進課堂,爲專業課教學提出意見和建議,以不斷提高教學質量。結合教學內容,邀請企業專家爲學生作專題講座。參與2018-2020年人才培養質量和教學改革項目1項。申報2020年人工智能課程教學試點項目1項。

尤小泉,網絡與通信工程學院教師。愛崗敬業,嚴謹治學,超額完成了規定的教學工作量,同時,在科研促教學、學院相關工作、青年教師指導、學院督導等方面均進行了深入而細致的工作。在今年的“疫情”期間,帶領課程團隊和學生科技創新指導堅守崗位,在保證線上教學質量的同時,堅持對學生進行全過程、全方位育人;堅持課程思政與指導學生科創活動不掉線,積極指導同時關心學生就業,積極爲應屆畢業生聯系對口用人單位,推薦畢業生簽約就業。2016-2018主持校級“信息工程專業綜合改革”;主持2019年度教育部協同育人項目1項,參與2020年度教育部協同育人項目3項;與教學團隊合作發表教研論文1篇。

李晓钰,網絡與通信工程學院教師。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。深入探索校企合作新机制,持续创新产业导向的人才培养模式,努力为区域经济社会发展提供坚实的人才支撑。担任通信工程教研室主任,工作尽职尽责,效果显著。具有高尚的道德情操,富有爱心,课堂内外深受同学们喜爱。培育和提高学生的工程思维方式方法,积极指导学生参加实践实习和各类学科竞赛,有竞赛、论文、专利成果。带领教研室老师进行专业建设和课程建设,及时更新教学内容,让学生紧跟技术发展方向。疫情期间,积极开展教学方法和教学手段及考试方式改革。带领教研室老师积极申报各级教学教改项目,通信工程教研室老师主研2019 年第二批教育部产学研项目产学研项目共 7 项,教研室教师累计主持教育部项目 11 项,居于全校前列。

熊文韬,汽車與交通學院教师。一直工作在教育教学的第一线。除教授专业课程、专业基础课外,还担任学生导师与汽車與交通學院实验教学中心主任等职务。热爱高等教育事业,以高度的事业心和职责感,全身心地投入到教育教学中,始终以党的教育为主体,忠诚于党的教育事业,关心学生的健康成长,在工作中尽心尽力,尽职尽责。在平时的教育教学工作中,通过创设学习情境,努力激发学生的学习兴趣,关注学困生的思维活动及学习状况,及时解决他们学习中的困难。承担《机械制造技术基础》《汽车构造实习》《单片机原理及应用》《汽车后市场实习》等7门课程及毕业设计等教学任务,达到学校规定的教学工作量,教学效果和学生评价良好。主持或主研科研项目9项,以第一作者身份公开发表于专业相关学术论文5篇。

秦飞龙,大數據與人工智能學院教師。結合我校不同工科專業學生培養要求,根據學科最新知識和發展動向,不斷更新教學內容,依托網絡技術,實現學習效率的提高與質量監控。運用信息技術,打造數學“金課”;堅持問題導向,改變學習模式;強化能力培養,深化協同育人。重視實踐教學,在教學過程中引入案例教學;制定《線性代數》,《應用多元統計分析》,《概率論與數理統計》的課程設計,對所教學的各個環節進行整體安排,提高教學效率;在講授數學理論課的同時,增設實驗課,對實驗報告中存在的問題進行講解以及抽取業余時間對理解困難的學生進行答疑,讓其真正理解應用數學知識解決實際問題的能力。指導學生參加學科競賽、創新創業等社會實踐活動,發表論文,參加科研課題。積極參加專業建設、課程建設、教材建設,建設成效突出。主持或主研校級及以上教研項目4項,發表的教學研究論文11篇。

张艳,體育教學部教師。以教書育人爲己任,努力實踐“爲人師表”,嚴格要求自己,努力做到身正爲範、業務精幹、作風正派、爲人誠懇。在教學工作中,以培養全面發展的合格人才爲基本出發點,注重理論、技能相結合的教學內容,學習與新時代相適應的教學方法,強調“要以學生發展爲中心,重視學生的主體地位”,展開互動教學,與學生共同學習,共同探討,相互信任,相互尊重,貫穿“情知”與“情感”的教學方法,建立民主、平等、尊重、理解、和諧的師生關系,使學生主動參與到體育課堂教學學習中。並結合網絡和論壇進行課堂問題擴展,培養學生主動學習和學習團隊合作精神。通過近些年的教學工作,得到同學的認可和贊同。參與科研課題2項,發表論文5篇。

程志巧,材料與環境工程學院教師。從教二十年,熱愛本職工作,認真負責,積極進取,不但在備課、授課、課後輔導、命題、閱卷等各方面嚴格執行學校的相關規定,而且努力將思想政治教育融入課程教學的各個環節,力求通過自己的嚴謹的教學態度潛移默化影響學生;在教學的同時深入研究教學內容及教法,密切關注行業發展及學生們的學習狀態,教學理論聯系實際,生動形象,深入淺出,深受學生歡迎。根據應用型本科的人才培養特點,積極把握行業特點,結合人才培養目標,探索教學改革,根據教學實踐。結合工程造價專業人才培養目標,積極探索課程改革。重視實踐教學,認真指導課程設計、畢業設計(論文),積極推進工程造價專業實驗室建設和實踐教學基地建設。積極指導學生參加學科競賽,包括大學生節能減排大賽、挑戰杯、互聯網+、大創,指導學生撰寫論文、專利申請10余項。主持校級教研項目2項,發表教學研究論文一篇,主編(第2名)教材1部,副主編教材2部。

張文劍,經濟與管理學院教師。忠誠于黨的教育事業,緊緊圍繞立德樹人的根本任務,以四有好老師爲標准,在教書育人、科學研究、專業建設、關心關愛學生等工作中表現突出。在教學工作中,認真備課,嚴格要求,教學效果突出;擔任過2015級國際商務的班主任,到現在都一直關心學生成長;在互聯網金融新專業的建設中投入了大量的心血,敢于擔當,帶領教研室全體老師從零開始做好專業建設;認真完成畢業生論文指導、評審、答辯等工作,作爲黨員老師起到了良好的模範帶頭作用。2018--2019年度主要負責《國際貿易概論》《國際金融》《概率論與數理統計》《互聯網金融認知實習》等課程的教學與實踐,指導20余名學生完成畢業論文寫作。教學改革與研究成果豐富。